心理健康教育提高学生综合素质?注重学生心理健康教育
为进一步加强小学生心理健康教育，有效预防学生心理健康问题，提高学生的心理健康水平，苏州市虎丘实验小学校开展了一系列心理周活动，旨在舒缓学生压力，帮助学生掌控调节自我、发展自我的方法和能力，促进学生心理健康，共建和谐校园 。
【心理健康教育提高学生综合素质?注重学生心理健康教育】在学校广播站，于子雯老师给全体学生带来了主题为“自主学习，快乐成长”的国旗下讲话，通过《羚羊和鹰》的寓言小故事鼓励学生自主学习，引导学生在学习上要注重方法，提高效率，在日常生活和学习中积极主动，快乐成长 。
在班主任的组织和带领下，各班还收看了“苏慧”5+2专项线上心理健康课程，此课程为低、中、高年段学生精心设计，满足不同年龄孩子的心理健康需求，向全体学生普及心理健康知识，介绍常见的心理疾病以及处理方法，自我调节情绪的手段，让学生了解的关于心理健康方面的知识 。
学生的心理健康需要家校合作，在“双减”背景下，学校为家长提供心理讲座“缓解‘双减’背景下的家长压力”，向家长普及家庭教育知识，走进孩子内心，为孩子的健康成长奠基 。
同时，针对学生网络成瘾的问题，德育处组织骨干老师制作了系列微讲座“培养学生的媒介素养”，通过适时引导学生合理利用网络资源，为以后的学习奠定良好的基础 。
在学习了一系列心理知识后，学校开展了“青春之心灵，青春之少年”主题宣传画活动，学生通过手绘心理健康小报，表达自己的心理诉求以及对于心理健康的深切体会，使心理健康知识更加深入人心 。
后期学校还将邀请东沙湖学校校长韩郁香为老师们做心理培训“积极教育，让学生变得更有力量”，为教师的个人成长提供专业指导和技术支持 。
阳光是生命的营养，心灵也需要阳光的滋养，给心灵多一份关注，给生命多一份关爱 。本次苏州市虎丘实验小学校心理周活动内容丰富，形式多样，让学生深入了解心理健康活动周的意义，让心理健康意识深入学生心中，也让学生在活动中认识自我，用健康积极的心态去应对挑战，面对生活 。同时家校合作，齐心协力，关注孩子健康成长，给孩子播种好习惯，收获好性格，点亮孩子的未来长路 。刘琨 映婳
文章插图
【来源：江南时报】
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