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小学数学教师教学工作计划 小学教学工作计划


小学数学教师教学工作计划 小学教学工作计划

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小学教学工作计划(小学数学教师教学工作计划)
小学教师教学工作计划(1)
一、基本信息
这个班有20名学生 。总的来说，这个班的学生学习习惯良好，能按时完成作业，上课能积极思考 。本人对数学有浓厚的兴趣，数学基础扎实，有一定的分析问题和解决问题的能力 。
上学期期末，期末考试平均分82，通过率85%，优秀率. 45% 。其中优秀学习者8人，中等水平8人，中下水平4人 。四个学生主要表现在接受能力差，学习缺乏主动性 。
二 。教材分析
1.教学内容
本教材包括以下内容:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、广角数学、整理与复习等 。圆柱圆锥、比例、排列、复习是这本教材的重点教学内容 。
2.教学目标
①理解负数的含义，用负数表示日常生活中的一些问题 。
②理解比例的含义和基本性质，知道解比例，理解正比和反比的含义，能够判断两个量是成正比还是成反比，运用比例知识解决简单的实际问题；根据给定的比例数据，我们可以用坐标系在方格纸上画图，根据一个量的值来估计另一个量的值 。
(3)能看到比例尺，能用方形纸等形式按一定比例放大或缩小简单图形 。
④知道圆柱体和圆锥体的特性，会计算圆柱体和圆锥体的表面积和体积 。
⑤能够从统计图表中准确提取统计信息，正确解读统计结果，做出正确判断或简单预测；初步数据可能会产生误导 。
⑥体验现实生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 。
⑦体验探索鸽笼原理的过程，对鸽笼原理有初步的认识，并运用鸽笼原理解决简单的实际问题，发展分析推理的能力 。
⑧通过系统的整理和复习，加深对小学所学数学知识的理解和掌握，形成更加合理灵活的计算能力，发展思维能力和空的概念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力 。
⑨体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心 。
⑩养成认真写作业、工整写字的好习惯 。
3.教学要点
①初步了解熟悉的生活情境中的负数，正确读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数 。
②认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征 。知道圆柱体的底部、侧面和高度 。知道圆锥体的底部和高度 。
③探索并掌握圆柱体的侧面积和表面积的计算方法，圆柱体和圆锥体体积的计算公式，并利用公式计算体积，解决相关的简单实际问题 。
④了解比例的含义和基本性质，知道求解比例 。通过了解比例和反比例的意义，可以在生活中找到比例和反比例的例子，运用比例知识解决简单的实际问题 。
⑤知道了比例图像，就可以根据给定的比例数据，在带坐标系的方形纸上画出图像，并根据一个量求出或估计图像中另一个量的值 。
⑥知道比例尺，就可以根据比例尺找到平面图的比例尺和平面图上的距离或实际距离 。
⑦综合运用所学的统计知识，从统计图表中准确提取统计信息，正确解释统计结果 。
⑧体验“鸽子洞原理”的探究过程，初步了解“鸽子洞原理”，并运用“鸽子洞原理”解决简单的实际问题 。
⑨系统复习小学学过的知识 。
4.教学困难
①掌握圆柱和圆锥的基本特征 。探索并掌握圆柱体的侧面积和表面积的计算方法，圆柱体和圆锥体体积的计算公式，并利用公式计算体积，解决相关的简单实际问题 。
②了解比例的含义和基本性质，知道求解比例 。通过了解比例和反比例的意义，可以在生活中找到比例和反比例的例子，运用比例知识解决简单的实际问题 。
③知道了比例图像，就可以根据给定的比例数据，在带坐标系的方形纸上画出图像，并根据一个量求出或估计图像中另一个量的值 。
④根据比例尺找到平面图的比例尺和平面图上的距离或实际距离 。
⑤综合运用所学的统计知识，从统计图表中准确提取统计信息，正确解释统计结果 。
⑥体验“鸽子洞原理”的探究过程，运用“鸽子洞原理”解决简单的实际问题 。
⑦通过对小学所学数学知识的系统复习，熟练掌握和运用小学所学的数学知识 。
5.教具和学习工具
三角尺，圆柱体，圆锥体，实物和模型正方形作为图纸 。
三 。教学措施
1.充分利用远程教育资源和网络等现代教育资源，提高课堂教学的直观性和可视化，为提高教学质量奠定基础 。


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