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幼儿园学期总结美篇 幼儿园学期总结


幼儿园学期总结美篇 幼儿园学期总结

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幼儿园学期总结(美好的幼儿园学期总结)
大家好，今天刘老师和大家分享了一篇课堂作业总结，值得大家参考 。帮刘先生转发一下 。谢谢你 。
“陪伴孩子，促进孩子发展”班级工作总结
一个学期紧张忙碌的工作即将结束 。回顾这学期的工作，回顾和孩子相处的每一天 。成功既有努力，也有快乐 。陶行知说:“培养教育人，等于栽花种树 。第一，要了解花木的特点，根据不同的情况给予不同的赋予 。”
施肥、浇水和培养教育被称为“因材施教” 。“幼儿是独特的人，也是发展中的人 。他们只有学会教才能学会学 。我们应该以孩子的一切为出发点，陪伴他们，促进他们的发展 。
首先，开展各种主题活动，丰富孩子对剪纸的认知 。
1.循序渐进开展主题活动，全方位促进儿童发展 。
根据孩子发展的特点和要求，我确定了本学期的主题为“切割后的爱”，每个月的月主题为“剪纸讲解员”、“剪纸感悟”和“剪纸感悟”，各有侧重，按照承前启后的顺序循序渐进地进行 。如“剪纸叙事”主题聚焦语言领域，旨在丰富儿童剪纸的主题及相关内容，因此我们在川西开展了“胖娃骑白马”“王卖茶”等儿童童谣、中秋故事活动 。“剪纸传递爱”主题聚焦社会领域，结合国庆、十月重阳节，传递孩子们对祖国、对老人的爱 。特别是对王二小英雄故事和童谣的研究，充分激发了孩子们对小英雄的崇敬之情 。
“剪纸生活”主题聚焦艺术与科学领域 。通过探索剪纸皮影的制作过程和方法(这里指的是用剪纸制作的皮影)，激发了孩子们探索各种工具和材料的兴趣 。同时，在探索和操作过程中，培养孩子的团队合作能力 。健康场的内容贯穿整个学期的主题活动，结合季节、天气等实际情况进行相应的活动，如“认识雾霾”“怎么做流鼻血” 。通过一个学期的学习，孩子们不仅积累了丰富的词汇和传统文化故事，还初步形成了独立解决问题的能力，尤其是小组合作能力有了明显提高 。在剪纸艺术中，孩子创造性地运用剪纸作品表达生活经历和故事的能力明显增强，可以尝试独立制作剪纸皮影 。
2.在区域活动中延伸主题活动，拓展孩子的学习和生活体验 。
我们班的主题活动不仅包括集体数学活动，还包括丰富孩子学习和生活体验的区域活动 。比如在巧工坊，我们根据主题的进展放入不同的剪纸样本或作品，引导或启发孩子进一步进行个性化表达 。比如在开展“剪纸传情”主题的时候，我们在信息资源网的艺术工作坊里，放入了孩子们剪的与生活场景相关的作品 。这些作品主要表达了孩子和父母在一起的美好幸福时光 。学完各种童谣后，放入幼儿小组合作的剪纸童谣素材 。
在开展“为爱剪纸”主题时，我们放入了制作皮影戏的各种工具和材料，让孩子们可以操作 。此外，书吧内还摆放了各种童谣故事书，丰富孩子们的剪纸内容和表达方式 。
3.主题活动以外的代课活动，拓展孩子的认知和体验 。
在课堂活动中，除了练习预设的主题活动，我们还会根据孩子的经历和兴趣生成一些活动，拓展孩子的认知和体验 。比如在“剪纸爱情”主题活动中，有一段时间吴宇和几个小朋友总是逗我开心 。因此，我们推出了“乱咬乱挠的章鱼”绘本活动 。讲完这个故事，我发现孩子们对海底动物非常感兴趣，缺乏相应的体验，于是就创作了“海底动物”“各种鱼”等活动，丰富了孩子们对海洋动物的初步认识 。在“剪纸讲解员”主题活动中，班里的个别孩子对科学区的磁砖非常感兴趣，于是就创造了“趣味磁砖”的小组活动 。在“为爱剪纸”主题活动中，我们结合新年文化周的生肖文化，生成了“生肖”活动，丰富了孩子对生肖的认识 。然后结合我们班制作的生肖兔灯笼，生成了“聪明兔三洞天”集体活动，在角落活动中也进行了相应的剪纸活动 。
本学期通过开展形式多样的主题活动，既保证了孩子得到预设主题活动的相关发展，又以不同的形式延伸和拓展了孩子的体验，开阔了孩子的视野 。
二是在温暖民主的氛围中培养孩子良好的学习品质 。
1.培养孩子良好的注意力和倾听习惯 。
大班最后一个学期是孩子语言发展的关键期，所以我们给孩子足够的时间自由表达 。但是，由于一些幼儿急于表达自己的观点，喜欢打断回答自己的嘴，不能认真听别人说话 。众所周知，倾听是孩子接触社会、接受信息的重要手段之一 。感知和理解语言是孩子的行为，也是孩子应该学习的好习惯 。因此，在讲故事的过程中，我们会有意识地引导孩子做文明礼貌的倾听者，不随意打断别人，不接嘴随便打断，举手表达自己的想法，从而培养孩子的倾听能力 。


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