1、提供良好的学习环境
在日常中,常常出现这样的情况:
孩子在客厅写作业,家里人走来走去、交谈甚欢、或者看手机看电视 , 是不是凑过来看看孩子、指点一下;该吃饭了,不管三七二十一就把孩子喊过来 。
这样的环境,对于成人来说都很难集中精神在需要长时间动脑的活动中 , 更别说孩子了 。
因此,想要孩子好好写作业,首先看看这个硬件要求有没有达到 。
给孩子提供一个安静、简洁、有条理的学习环境,远离电子产品、零食玩具,桌面除了基本的学习用品没有其他杂物 。
这样 , 孩子一到这个空间里,就会自觉进入认真学习的状态 。
2、定好规矩
很少有孩子是从小就懂得自觉、自律地学习,一开始需要家长的引导 。
为了避免不断地催促、提醒、唠叨 , 最好的方式就是定好规矩,孩子在日复一日的遵守中,逐渐内化成习惯 。
比如:和孩子约定好,写作业前把准备工作先做好,喝水、上厕所,准备好后再开始写作业,不要总是离开自己的位子;
规定好作业的完成时间,有一个时间和目标,孩子会更集中精神,学习效率更高;
可以采用“番茄钟”训练法 , 让孩子每隔25分钟休息5分钟,松紧有度,孩子更乐于坚持 。
3、把学习的主动权交给孩子
家长在陪孩子写作业的'过程中,需要明确的一点是:
写作业原本就是需要孩子独立完成的事情,让他自己负起责任 。
家长只是在孩子提出帮助的需求时,给孩子一点启发和帮助,引导他找到解决问题的办法 , 而不是直接帮助孩子解决 。
家长可以在一旁看看书,练练字,做自己的事情,不过度参与、干涉 , 把学习的主动权和责任还给孩子 。
比如:孩子不愿意写作业 , 告知孩子可能的后果,让孩子自己承担那个结果;
检查孩子作业时 , 可以告诉孩子有错误,让孩子自己找到错误在哪里,自己订正;
允许孩子自己安排写作业的时间、计划 , 增强孩子的自主感 。
家长要在陪伴的过程中,引导孩子主动学习,激发孩子学习兴趣 , 建立自信心 。
4、多一点耐心,做好情绪管理
教育其实正是一个春风化雨的过程,家长急不得,也不能替代孩子成长 。
陪伴孩子写作业,也是难得的亲子相处、沟通的过程,家长和孩子一起发现问题、齐心解决问题,彼此都得到成长 , 不应该变成一个”没有硝烟的战场“ 。
而这些,考验的正是家长的情绪管理能力 。
观察那些成绩优秀、自觉主动的孩子,他们的父母往往也是淡定而平和的 。
发脾气、责骂,只会让孩子对学习充满压力和不自信,慢慢丧失学习兴趣,变得越来越被动 。
因此,家长要做好孩子的陪伴者,就请对孩子多一点耐心 , 遇到问题,平心静气,想想怎么做才能解决实际问题 。
这样,亲子关系好了,教育孩子的过程也会更加顺利、和谐 。
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