其次，教师队伍协同建设，高校应当充分发挥专业课教师的引导作用，构建复合型育人体系 。只有教师不断提升自身的教学素养，学生才能接收到高质量教育 。一方面，专业课教师是直面学生进行教育的群体，同时也是进行课程思政和专业思政的传播者 。因此，专业课教师的育人思维和能力十分关键，也是课程思政发展到专业思政的重点所在 。因此，专业课教师要实现自身的转化 ， 要保持专业知识的同时，提升自身综合素养 。通过自身人格魅力的展现 ， 引导学生树立起高尚的品格，增加自身修养 。另一方面 ， 还应当专业课教师与思政课教师之间形成关联，利用各自所具有的专业知识 ， 对专业课中所包含的思政元素进行挖掘，并以更加容易被学生所接受的方式融入到课堂教学中 。除此之外，高校还可以引入社会导师体系，让学生不仅在校内收获知识与提升素养，同时具有校外育人渠道，让育人工作的开展具有更加广阔的空间 。
最后，育人文化协同发展，高校应当充分挖掘思政元素，提升校园育人环境与育人氛围 。无论是专业教育的开展还是思政课程的设计 ， 都需要大量融入思政元素，因此，高校必须对所具有的思政元素进行深入挖掘，并更加巧妙地融入到课程当中 。与此同时，挖掘思政元素是一方面，使之融入育人过程也同样十分重要 。对此，首先应当注重培养学生的核心素养，并从多个维度深入挖掘专业课程中所具有的育人元素 。其次 ， 充分发挥社会主义核心价值观的作用，从国家、社会和公民三个层面，引入课程建设所需要的思政元素 。最后，发挥地域文化的价值，使之与校园、学科文化产生衔接，做到从社会到校园的育人文化氛围建设 。
【课程思政到专业思政的四重逻辑,专业思政与课程思政的关系图】（作者：孙晓媚,硕士广州城市理工学院马克思主义学院助理研究员）课题项目：2022年度广东省教育科学规划课题（高等教育专项）：共同富裕视阈下大学生助力“乡村振兴”的思想政治教育路径研究（2022GXJK389）；2021年度广州城市理工学院课程思政改革项目:课程思政背景下通识教育课的建设探索和实践-以《中国旅游地理》为例（S20221038）
推荐阅读
- 从白手起家到月入百万：女性“轻创业”成新浪潮
- 香港这一夜：蒋勤勤丰满有料，被刘嘉玲的脸吓到，范冰冰穿的啥
- 60岁钱小豪现状曝光：瘦到皮包骨，健康成疑
- 疑似韩国知名男爱豆，牵手照片被曝光，网友：终于吃到大瓜了
- 冯提莫户外直播被围观，真实身高曝光，比例超诡异不到一米五
- 两性关系：男人到多少岁就不需要女人了？
- 人到中年，不管谁向你借钱，回答这3句话你就赢了，还不会得罪人
- 网红陈三废26岁妻子官宣怀五胎！小女儿不到1岁，全部母乳喂养！
- 36岁赵丽颖美到天际，“人松肉紧”、风情万种，水蛇腰撩人于无形
- 到底寻衅滋事多少条刑法，寻衅滋事罪立案标准及最新规定