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幼儿的英语怎样写，幼儿英语教育概念( 二 )


三、跟上亲子游戏，适度把握时间，不枯燥；
就孩子刚开始学语言来说，虽然我只是给了他坚持的力量，没有任何具体的指导，但是在他学习的时候，我是不打算聊Q，玩微信，看电视的 。我会坐在他旁边，和他一起学习 。一方面我可以知道他的学习进度和具体内容，方便设计一些游戏，巩固他不可追溯的知识；再者，可以帮助自己正确发音，以免误导他人 。
比如他连续几天看颜色，我发现他对颜色的记忆还是有点模糊 。于是周六，我先给他表演了一个魔术:我把几瓶水变成了五颜六色的水 。他想要什么颜色的水，他用英语说颜色 。如果他说了，我就会变成它！现在他高兴了，很快就重复学习了各种颜色，连七彩都做好了！
在了解房子里每个房间的时候，我们两个干脆在每个房间里玩捉迷藏 。我怎么会担心他记不住自己重复的每一个字？
四 。做好长期规划，坚持适时引导，不间断 。
最后，对于儿子的英语学习，虽然我是一个“不作为”的妈妈，但心里还是要多多少少知道的 。通过多长时间的学习，他能达到什么标准 。当然，如果我对他的期望和现实有冲突，我该怎么调整？这是看你能做什么的问题，不在计划之内 。
作为一门语言来学习，能够理解和说是一个很大的进步 。和当初一样，我用我所有的热情，不厌其烦地在他襁褓中对他重复两句简单的话或话:妈妈，我是妈妈，叫我妈妈！
牢记初衷，不间断的重复和刺激，及时给予指导！
总之，孩子的语言学习不是老师的事，也不是学校的事，更不是家长的事 。一切外因都是穿针引线，只有孩子自己才能实现量变和质变！而孩子如何能坚持下来，爆发出自己语言的小宇宙，一定离不开睿智的父母！加油！


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