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如何提高行测成绩(行测学不好是智商问题吗)( 二 )



理解:这部分主要包括目的概括、意图推断、话题填充、细节确定、态度观点、代词指代、词语理解等类型 。要掌握每种题型的答题方法 ， 如目的总结题-相关词法、语境法、辅助证据分析法、选项分析法等 。 ， 方法和技巧不是孤立的 ， 要综合起来 ， 否则就会出现死记硬背无法保证比赛率的情况 。

逻辑填充空:这部分主要包括成语填充空和实词填充空 。听课过程中的重要学习方法和技巧-语境分析和辨词 。语境分析:进行关系、转折关系、并列关系、解释关系等 。辨词方法:语义强调、固定搭配、层次、情感色彩等 。对每种方法都要有全面准确的了解 ， 而不是只知道有一种 。

语句表达:这部分包括语句排序、语句填充空和连词选择 。在句子排序时 ， 要清楚地知道第一句的特点、最后一句的特点、捆绑尺度、逻辑顺序等知识；填写空时 ， 要掌握横线在开头、结尾、中间时的具体应对方法 。在选择地址时 ， 应注意邻近一致性原则等技巧 。

数学操作:这一节很多同学认为自己没有时间做测试 ， 所以根本不听课程 ， 这是一个很大的错误 。第一 ， 我没有时间做 ， 因为其他部分做题比较慢 ， 做数学的时间都消耗在其他模块上 ， 所以我们要在其他模块加快速度 ， 保证能留一些时间做数学 ， 十分钟后还是可以做的(在准备充分的情况下) 。
第二 ， 我们不想做所有的题 ， 还要选几个简单的题目做 ， 平时听课就可以做 。所以上课的时候一定要抓住关键的常见问题 ， 尽量记下来 。这样 ， 在测试中 ， 做2-3个答案 ， 得到2-3个答案 ， 至少这部分不会太宽 。

数据分析:这部分是必须做好的题型 。竞争率要在90%以上 ， 最好是好的 ， 最低要求要在80%以上 。这种题型的初学者会有很多观点和计算 ， 
有这种认识的学生 ， 通常无法把握数据分析的要点:浏览——关键词；计算——快速计算技巧、主要模型等技巧 ， 这些问题将在课程中全面详细地讲授 。一般来说 ， 掌握后 ， 很多通常需要两分钟甚至更长时间的问题 ， 20-30秒就能解决 ， 所以后果非常显著 。建议上课 。

常识判断:很多同学老师也建议我们放弃学习 ， 进行这种题型的常识判断 ， 也是有问题的 。如果说准备期短 ， 没有那么多精神 ， 从战略上抛弃这部分是可以理解的 。但如果有足够的时间复习 ， 就不能放弃 。
结论是大部分常识都是初高中的知识 。虽然我们不能做到100%的好 ， 但是稍微修改一下就可以很容易的做到10-12题的常识 。当然 ， 正确做15道题以上也很难 。所以对于常识部分 ， 平时也要注意积累 ， 适当听一些常识判断的课程 ， 保证我们平时的准确率在60%左右 ， 这才是明智之举 。

刷题

刷题是为了让我们在各个考点更加熟练 。俗话说熟能生巧 ， 我在备课听课的过程中有很深的体会 。同一个标题往往有不同的想法和不同的理解 。所以 ， 刷题是非常必要的 。以图形为例 。其实我们基本上可以在课后记住图形的所有规则 ， 但是当我们遇到具体的标题时 ， 我们往往不知道如何下手 ， 甚至需要很长时间才能做到 。
重要原因如下:1 .图形特点把握不到位 ， 无法第一时间联系到相应的考点；2.忘记了一些规则 ， 在思考的时候 ， 完全没有想到职称评定的规则 ， 比如一笔带过的规则；3.题目本身比较难 ， 考核规则基本不在我们平时修改的范围内 。
一般来说 ， 图形做不好有几个原因 ， 这些问题都需要很强的刷题能力 。首先 ， 当我们刷很多题的时候 ， 会对某些特征形成条件反应 。看到一些 ， 就能想到一定的规律 ， 比如看到“天”的形状或者“☆”想到一个笔画规律 。
其次 ， 我们会通过大量的刷题 ， 将各种规则熟记于心 ， 这样就可以在短时间内遍历所有规则 ， 相当于增加了处置者的处置速度 ， 自然也就提高了解决问题的速度 。第三 ， 多刷题 ， 会接触到更多平时复习或者课程中没有提到的规则 ， 慢慢填补我们图形规则中的“瑕疵” ， 对时间进行大量勤于思考 。


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