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怎么克服孩子的惰性 怎样克服孩子的惰性( 二 )

生活百科惰性


9、是积极参与 。积极参与中 ， 从让孩子自己的事情自己做开始 ， 养成孩子手脚麻利、眼明手快的个人素养 。另外 ， 除了自己的事情积极参与之外 ， 让孩子积极参与家庭建设 ， 比方说扫地、垃圾分类 。还要积极参与班级活动 ， 讲故事、背诗、画画、唱歌 。
10、是动笔积累 。记笔记 ， 读报、听课、听讲都要动笔 ， 好记性不如烂笔头 。其次 ， 养成坚持写日记的习惯 ， 有话则长、无话则短 ， 精心推敲、锤炼 ， 准确地去表达自己的所见所闻所感 。最后是积累 ， 摘抄摘录好句子、好语段、好文章、好例题等等 。
11、是区别对待 。人的习惯有三个方面：行为习惯、身体习惯和思维习惯 。行为习惯包括阅读、记单词、写日记、写作等等 ， 只需变动一些行为就能养成的简单习惯 ， 难度等级较低 ， 通常1个月左右就能养成 。身体习惯包括早睡早起、健身、跑步 ， 需要牵动整个身体的力量的习惯 ， 难度等级一般 ， 差不多要3个月才能养成 。思维习惯包括批判性思维、独立思考能力、逻辑能力的养成 ， 难度最高 ， 这需要大量的时间 ， 通常是以年为单位 。例如 ， 一个球加一个球拍要11块钱 ， 球拍比球贵10块钱 ， 请问球是多少钱呢 。你是不是第一反应觉得球拍是10块 ， 球是1块钱？只要稍加思考 ， 我们就会发现 ， 这个答案明显是错的 ， 球拍就比球贵9块钱 ， 完全不符合题目的要求 。这就是我们所讲的思维习惯 ， 这不是一时半会儿能改变的 ， 所以要让孩子脑子不偷懒 ， 就需要不断地刺激它 ， 多思考 。
【怎么克服孩子的惰性 怎样克服孩子的惰性】12、是认真书写 。书写的好与坏直接影响了人们对书写者的学习态度、学习质量甚至个人素质的评价 。一个能够认真对待书写的孩子 ， 往往也能认真对待学习及其他许多事情；相反 ， 一个连字都不愿好好写的孩子 ， 很难做好别的事情 。所以 ， 我们一定要让孩子建立各科的作业规范 ， 每个学科都有书写格式规范 ， 孩子要按照规范来做 ， 比方写加号、减号 ， 尺子不离手 ， 这是一种态度、一个过程 。卷面就是学生呈现在老师面前的一个面孔 ， 老师常常自觉不自觉地根据卷面来打“印象分” 。所以 ， 告诉孩子认真书写不吃亏 。
13、是利用手机里打卡小程序辅助自我的习惯养成 ， 或者加入相同习惯养成的小组社群 ， 大家一起结伴进行 ， 相互监督、帮助、提醒 ， 从而达到小积累、大目标的目的 。比方说 ， 早起的打卡小程序、背单词的打卡、亲子阅读打卡 ， 通过大家相互监督的方式 ， 把人的惰性给克服掉 。
14、是及时奖赏 。比如印章奖励、口头奖励、表情奖励、动作奖励、活动奖励、消费性奖励 。
15、是厌恶疗法 。做一个小丑娃放在写字台上 ， 每当发觉自己有懒惰的心理或行为时 ， 就在小丑娃的脸上画一笔或涂些颜料 ， 久而久之 ， 看到小丑娃丑陋的样子 ， 就会提醒自己改掉懒惰的习惯 。
16、是通过惩戒 。有些孩子上课会开小差、东张西望 ， 作为老师可以皱眉谴责 ， 但是有些孩子仍然不理会 ， 此时老师就可以进行瞪眼谴责了 ， 如果仍然无效 ， 那么老师就只能进行言辞谴责了 ， 言辞谴责分两种 ， 一种是循循善诱、和风细雨式的 ， 还有一种是劈头盖脸、暴风骤雨式的 。惩戒还可以剥夺心爱的玩具、食品、活动 ， 还可以置之不理 ， 进行墙角隔离、桌子隔离以及禁闭隔离 ， 只要偷懒 ， 就有惩戒 。还有可能通过取消特权的方式来进行 。
17、是清洁卫生 。从要求每一个孩子做好个人卫生开始 ， 到在班集体里保持自己座位的整洁 ， 做力所能及的公共卫生打扫 。但是要特别提醒 ， 不能以打扫卫生作为惩戒的方式 ， 劳动不能成为惩戒 。在上述基础之上 ， 克服惰性还可以出门运动 ， 机械长期闲置便容易生锈损坏 ， 人生也是如此 ， 荒废久了 ， 人也就废了 ， 闲着闲着 ， 人就容易安于现状、不思进取、惫懒成性 ， 失去了动力 ， 容易滋生恶习、懒惰成性 ， 足以毁掉一个正常的人 。美国著名人际关系学大师卡耐基说：“要保持忙碌 ， 它是世界上最便宜的药 。”所以一定要让孩子忙起来 ， 让他认识到懒惰及其危害 。让每一个孩子把自己的生活都看作是责任、使命、创造 。经常让孩子分析 ， 自己今天或最近有哪些惰性的表现以及原因 。同时 ， 也要让孩子科学合理地制定计划 ， 今日事今日毕 ， 不拖到明天 ， 拖延就是一种懒惰的表现 。还可以告诉孩子 ， 要跟勤劳的人在一块 。要虚心地接受他人的监督 ， 让别人提醒自己 ， 帮助自己克服懒惰 ， 养成良好的生活习惯 。


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