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师说中的说是古代的一种文体它指的是?以师说为例谈谈说这种文体的特点( 二 )


师说中的说是古代的一种文体它指的是?以师说为例谈谈说这种文体的特点

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最后几句看似是陈述李氏子蟠拜我为师学习这样一个事实，交代自己写作缘由 。然而李氏子蟠敢于不被时俗所约束向我学习及那种敢行古道的精神却受到了韩愈大加赞赏，这赞赏其实就是对当时士大夫之流俗最有力的反抗，在韩愈的反抗声中观点再一次得到释放 。
师说中的说是古代的一种文体它指的是?以师说为例谈谈说这种文体的特点

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整篇文章析下来我们看到开门见山亮观点，这是第一个很值得我们写议论文去借鉴的地方，现在许多中学生在写议论文时往往铺陈过多，现题太慢，结果总感觉是一根牙签上顶着个包子头重脚轻 。
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第二个值得借鉴的地方就是论证方法的得当 。为论证自己的观点此文主要运用了对比论证、事例论证、引用论证，对比论证的使用让孰优孰劣清清白白地展现在了我们眼前，孔子事例及其名言的引用充分运用了孔子的影响力把当时士大夫与读者整得心服口服 。
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第三个值得借鉴的地方就是其思维之缜密 。本文就好比一组套环，环环相扣，层层推进 。几个分论点看似是并列的存在，然而在并列的同时又形成了递进，如果我们把其中的任何一个分论点进行倒置就会完全失去了原文的意味，每一个分论点所在的位置就好比人身上的器官不能发生移位 。
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第四个就是其结构的合理性 。全文采用总一分结构，分论点看似独立，然而又万变不离其宗与总论点之间息息相关，该详时详，该略时就略，全文详略得当，首尾回环呼应，给人感觉就是一条完整的生物链，全文完全符合我们当今议论文的一种审美观:“凤头猪肚豹尾 。”


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